Semana 4. Clase 1. Libros álbumes e ilustraciones en ficción infantil en traducción.

Resultado del aprendizaje de las sesiones 3 y 4

• El estudiante empezará a desarrollar estrategias de mediación con su primer ejercicio de traducción colectiva de un texto con imagen/video de un texto con imagen.

1. En la clase uno, vamos a echar un vistazo a los libros álbum que en traducción lo han petado en el mercado en español.
   1. Empezamos con La oruga muy hambrienta (comentario sobre censura editorial) (10’)
   2. Vemos el video de Oliver Jeffers sobre creación (en página 20) y vemos El día que las pinturas se despidieron de su trabajo. (15’)
   3. Video de Who’s afraid of the big bag book de Lauren Child

      ¿Puedes anticipar problemas que nos daría este libro para su traducción?

Deberes:

1. Vuelve a ver el video de Who’s afraid of the Big Bad Book y mira la traducción del libro de Lauren Child en este video. ¿Qué te parece?  Trae tu opinión basada en aspectos del texto.

Semana 4. Clase 2. Libros álbumes e ilustraciones en ficción infantil en traducción.

2. En la clase dos vamos a trabajar en grupos de tres para traducir el máximo que podamos de un libro ilustrado. Lo importante no es producir una traducción para el mercado, sino darnos cuenta y ser conscientes de las dificultades que presenta de manera práctica e intentar encontrar soluciones. Al final de la clase, tendrás que escribir en tu diario de clase cómo ha sido tu experiencia con este ejercicio y qué aspectos del texto te parecían los más difíciles de superar. Podéis usar tiempo de clase para reuniros y continuar este ejercicio. (45’)

Esta semana no hay deberes