Semana 5. Clase 1. Los cómics y las novelas gráficas. Características principales
Resultados del aprendizaje de las sesiones 1 y 2
En este capítulo, te presentamos los cómic para niños y adolescentes que se han propagado en las librerías españolas, exposiciones y eventos en España y en el mundo hispanoparlantes.
– El/la estudiante será capaz de definir a grandes rasgos las características del cómic;
– El/la estudiante será capaz de distinguir entre distintos tipos de cómic y exponer algunas diferencias entre la ilustración que se usa en los libros álbum y en el cómic;
– El/la estudiante será capaz de comparar varios ejemplos y valorarlos de cara a una función o propósito específico;
– El/la estudiante será capaz de mediar o pedir información en aspectos culturales disonantes entre la cultura del cómic y la cultura que lo recibe.
- EXTRA: Documental María y Yo: Explicamos a grandes rasgos de qué va este documental y por qué nos parece chocante, inquietante, necesario, etc… (15’)
- Debate colectivo: ¿A quién le gustan los cómics y a quién no? ¿Por qué sí? ¿Por qué no? Llevamos a la pizarra en dos columnas las respuestas de los grupos. (10’)
- Echamos un vistazo a las características generales del cómic en las páginas 29 – 32 del libro. Explicamos las viñetas de McLoud, Mortadelo y Filemón y Mafalda. También podemos echar un vistazo a las de Guai! y Pafman. Sacamos conclusiones sobre la lengua que se utiliza en los cómics y si les parece fácil o difícil. (20’)
Deberes
a. Lee todo el capítulo de esta semana (26 – 34) y resume la historia del cómic en España en las páginas 26 – 29.
b. Encuentra 10 adjetivos que describan emoción o sentimiento (por ejemplo, cansado, feliz, nervioso…). Busca cómics en español y en inglés y encuentra cómo han expresado estos sentimientos con los trazados en las caras en los personajes. No valen los emoticonos del móvil. Tienes que buscar ilustraciones de cómics.
c. Mira este video para la semana que viene y apunta las ideas principales sobre cómo narrar una historia con este formato de ficción:
Semana 5. Clase 2. Los cómics y las novelas gráficas. Importancia y relevancia de este tipo de ficción en la actualidad.
- Miramos los deberes. Reconstruimos el resumen de la historia del cómic en España y echamos un vistazo a las caras con sentimiento que han traído algunos a clase. Si son muchos estudiantes, alternativamente pueden enviar las respuestas por email. (10’)
- El contenido cultural de los tebeos los hace difíciles de entender , aunque el lector joven sepa discernir lo que necesita entender para la historieta y por ejemplo, Zipi y Zape, los gemelos traviesos, han sido un favorito que todavía es un clásico de la ficción infantil y juvenil. El cómic que presenta a una familia ha sido bastante popular en España. (5’)
Si te apetece ver un capítulo de la serie animada Zipi y Zape puedes hacerlo aquí: EXTRA
- Mafalda es el personaje más conocido de tira de cómic del mundo hispanohablante, diseñada por un argentino llamado Quino, también es un clásico que triunfa entre grandes y pequeños. Vamos a explicar alguno de los personajes, que podéis encontrar desglosados en Wikipedia. (15’) Aquí está Libertad, la más filosófica de la pandilla de Mafalda:
Manolito representa el típico hijo de la clase media y muchas veces da la voz al capitalismo, inculcado porque su padre tiene una tienda. Tampoco tiene muchas luces y esto se ve en la escuela:
Felipe es el más gracioso y más distraído y Susanita es la niña que sueña con casarse, tener hijos y estar guapa todo el tiempo.
8. No podemos terminar sin hacer mención a esta joya del cómic español: 13 Rue del Percebe, que habla por si misma y que una vez más tenía no doble, sino quizás triple o cuádruple destinatario. Presenta la vida de un bloque de pisos español en el que cada vecino es más raro que el de al lado pero que conviven en pisos encima de los otros. Presenta la historia de una manera muy dinámica y diferente a la estructura lineal de la tira cómica. Los personajes son diversos y siempre tienen algo que resolver:
Deberes
- Vete a las recomendaciones de lecturas y mira los tres últimos enlaces. Si tuvieras que escoger un cómic para leer este verano, ¿cuál sería y por qué? Prepara tu respuesta para la semana que viene en clase. A) https://www.fotogramas.es/noticias-cine/g22852611/15-comics-espanoles-pantalla/ B) https://elpais.com/elpais/2017/07/26/fotorrelato/1501087847_370335.html C) https://www.rtve.es/noticias/20180727/13-estupendos-comics-espanoles-para-disfrutar-este-verano/1768800.shtml
- EXTRA Para los que os gusta más escuchar podcast, os recomiendo esta joya de los podcasts en español:https://open.spotify.com/episode/5zJ5uIlerRa14RYOlvpnhU?si=uuua9t2AS3Cm8vc-Fc4F5g&dl_branch=1https://www.hellofriki.com/podcastss/hello-friki-podcast/ Si no tenéis acceso al contenido en esta página podéis ir a su página web, que veis aquí arriba y escucharlo ahí.
- EXTRA Si queréis un podcast más de charlar y discutir sobre cómics, tenéis el gracioso debate PAMMHG! https://open.spotify.com/show/3VCLYwVywnDhlVU5KCvDSl?si=cq6rn1bSR1-3NIHSGK0w1A&utm_source=native-share-menu&dl_branch=1
