Semana 8. Sesión 1: Películas y series de televisión de imagen pura.

Resultados de la sesión 1 y 2:

• El/la estudiante podrá describir las diferencias entre las series de este estilo y su relación con la normativización de una ideología globalizada. El/la estudiante podrá describir algunas de las series y películas que han caracterizado a la televisión en español en las últimas décadas;
• El/la estudiante podrá aislar algunos rasgos diferenciales de las series de Manolito, Celia y Pippi.

•  Empezamos desde el grupo (15-20’).
  • o ¿Qué series veía de niño/a o adolescente? ¿Por qué te gustaban?
  • o ¿Qué películas de no animación te han marcado o recuerdas con gratitud?
•  Introducción al apartado de ideología y normatividad en la televisión y el cine (páginas 49 – 53) (5 – 10’). Introducimos las series de YouTube como Ryan o Playmobil/PinyPon.
• Pasamos con Manolito (páginas 53 – 56). Les presento el personaje, los libros, la serie y empezamos a visualizar el capitulo 1 de esta versión. https://youtu.be/ttQZWquDIgs

Deberes:

•  Lee las páginas 49 – 53 y resúmelas en tus palabras, dando tu opinión
•  Termina de ver el capítulo 1 de Manolito Gafotas y ve el capítulo 1 de Celia (pina 55/56): https://youtu.be/kWVQDgfViI4
  • o Anota lo que te gusta y lo que no de los dos episodios que has visto.
  • o ¿Cuál te resulta más difícil de entender?

Semana 8. Sesión 2: Películas y series de televisión de imagen pura.

•  Empezamos desde el grupo hablando de las impresiones que les han dado Manolito y Celia. Resumimos el consenso en general del grupo y pasamos a Pippi. (55/56 – 57/58) (10’-15’)
•  Vemos el capítulo 1 o parte del mismo: https://youtu.be/Ttx8h0MtZjc (10’)
•  También podemos ver el otro capítulo o parte del mismo en el que Pippi no entiende el sistema escolar. https://youtu.be/wagNmD4xcq8 (10’)
•  La última parte de la clase se ponen en grupos de tres y vamos a hacer un cuadro en el que anotamos las ventajas que visualizar una serie de este tipo con niños nos daría, las desventajas que le ven como producto orientado a niños y las diferencias culturales entre los tres y también en comparación con la cultura en la que viven los estudiantes (¿Cómo creen que un niño de su cultura recibiría estas series?. (25’)

Para asegurarme participación me pueden mandar una foto de su cuadro si no da tiempo a presentarlo en clase.

Deberes:

•  Lee las páginas 53 – 58 y resúmelas en tus palabras, dando tu opinión
•  Termina de ver el capítulo de Pippi.
  • o Anota lo que te gusta y lo que no de los dos episodios que has visto.
  • o ¿Cuál te resulta más difícil de entender?
• EXTRA: Si tienes tiempo, te recomendamos este podcast en ingles: Don’t shoot the deputies https://open.spotify.com/show/2ynSwgWgMC4sNdtAQJ8QCr?si=PDUJhX2BQ0-h3rlSFqd4lw&utm_source=copy-link&dl_branch=1&nd=1